|
(10) الدَّرْسُ الْعَاشِـرُ
|
| |
|
|
|
|
|
حامد
|
: مَنْ أَنْتَ؟ |
|
محمد
|
: أنا طالبٌ بالجامعةِ. |
|
حامد
|
: أ أنت طالبٌ جديدٌ ؟ |
|
محمد
|
: نعم. أنا طالب جديد. |
|
حامد
|
:مِنْ أين أنت؟ |
|
محمد
|
:أنا مِنَ الهِنْدِ. |
|
حامد
|
:ما اْسْمُكَ؟ |
|
محمد
|
:اسمي محمد. |
|
حامد
|
:ومن هذا الفَتَى الذي مَعَكَ؟ |
|
محمد
|
:هو زميلي. |
|
حامد
|
: أهو أيضاً من الهند؟ |
|
محمد
|
:لا. هو من اليابان. |
|
حامد
|
:ما اسْمـه؟ |
|
محمد
|
:اسمه حَمْـزَةُ. |
|
حامد
|
:ما لُغَتُكَ يا محمد؟ |
|
محمد
|
:لُغَتي الأُرْدِيَّةُ. |
|
حامد
|
:أهِيَ لُغَةٌ سَهْلَةٌ ؟ |
|
محمد
|
:نعم. هي لغة سهلة. |
|
حامد
|
:وحمزة، ما لُغَتُه؟ |
|
محمد
|
:لُغَتُه اليَابَانِيَّةُ، وهي لُغَةٌ صَعْبَةّ. |
 |
|
حامد
|
: أين أَبُوكَ يا محمد؟ |
اللغة اليَابَانِيَّة |
|
محمد
|
: أبي في الكُوَيْتِ. هو طبيبٌ شَهِيْرٌ . |
|
حامد
|
: وأين أُمُّـكَ؟ |
|
محمد
|
:هي أيضاً في الكويت مَعَ أبي. هي مُدَرِّسَة هناك. |
|
حامد
|
:أذَهَبْتَ إلى الكويتِ يا محمد؟ |
|
محمد
|
:نعم. ذَهَبَتُ. |
|
حامد
|
: وزميلُك، أين أبوه؟ |
|
محمد
|
:أبوه في اليابان. هو تاجر كبير. |
|
حامد
|
: ألَكَ أَخ يا محمد؟ |
|
محمد
|
:نعم. ليْ أَخٌ واحدٌ ، اسْمُه أُسامَةُ، وهو مَعِي هنا في المدينة المُنَوَّرَةِ.َ ولِي أُخْتٌ واحدةٌ اسمُها زينبُ، وهي في العِراق مَعَ زَوْجها. زَوْجُها مهندسٌ .
|
| حامد :أعِنْدَك سيارة يا أخي؟ |
| محمد :لا. ما عِنْدي سيارةٌ . عندي درّاجةٌ. حمزَةُ، عنده سيارةٌ . |
| |
| |
|
تمارين
|
|
(1) أجِبْ عن الأسئلة الآتيـة:
|
|
(1) ما اسمُـك؟
|
(2) من أين أنت؟ |
|
(3) ما لُغَتُـك؟
|
(4) أين أبـوك؟ |
|
(5) أين أمّـك؟
|
(6) ألك أخ؟ |
|
(7) ألك أخت؟
|
(8) أعِندَك سيـارة؟ |
|
(9) أعندَك درّاجة؟
|
(10) أعندَك قلم؟ |
|
(11) أعندك دفتر؟
|
(12) أ أبـوك تاجر؟ |
|
(13) من أين محمدٌ ؟
|
(14) ما لغتـه؟ |
|
(15) أين أبـوه؟
|
(16) أين أمـه؟ |
|
(17) من أين حمزة؟
|
(18) ما لغتـه؟ |
|
(19) أين أبـوه؟
|
(20) أين زينـبُ؟ |
|
(21) أين زوجهـا؟
|
(22) أزوجها مدرس؟ |
| |
| |
|
(2) ضع في الفراغ فيما يلي الضمير (ه/ ها):
|
|
(1) هذه البنت طالبة. اِسْمُـ …………………………. زينب.
|
|
(2) محمد طبيب. وابنـ ……………………………….. مهندس.
|
|
(3) هذا الرجل تاجر كبير. اسمـ……………………….. عبد اللّه.
|
|
(4) آمنـة في الغرفة وأمّـ ……………………………. في المطبخ.
|
|
(5) عائشة طبيبة وأختـ …………………………………. ممرضة.
|
|
(6) خرج محمد من الفصل وخرج مَعَـه زميلـ……………………. .
|
| |
| |
|
(3) هات خمسة أسئلة وأجوبة كالمثال الآتي:
|
|
أعِنْـدَك قَلَمٌ ؟ نعم. عِنْدِي قَلَمٌ .
|
| |
| |
|
(4) هات خمسة أسئلة وأجوبة كالمثال الآتي:
|
|
أعِنْـدَك قَلَمٌ ؟ لا. ما عِنْدِي قَلَمٌ .
|
|
تأَمَّـل ما يلـي:
|
| |
بَيْـتٌ
|
|
|
بَيتيْ
|
|
بَيْتُهَا
|
بَيْتُـكَ
|
بَيْتُـهُ
|
| |
| |
|
(5) أَضِفْ الأسماء الآتية إلى المتكلم والمخاطب والغائب والغائبة كما هو موضّح في المثال:
|
|
قَلَمٌ
|
هذا قلمي
|
هذا قلمك
|
هذا قلمه
|
هذا قلمها
|
|
كتابٌ
|
............... |
............... |
............... |
............... |
|
سرير
|
............... |
............... |
............... |
............... |
|
اسْمٌ
|
............... |
............... |
............... |
............... |
|
منديلٌ
|
............... |
............... |
............... |
............... |
|
اِبْـنٌ
|
............... |
............... |
............... |
............... |
|
سيّارةٌ
|
............... |
............... |
............... |
............... |
|
مفتاح
|
............... |
............... |
............... |
............... |
|
يد
|
............... |
............... |
............... |
...............
|
| |
|
|
| (6) اِقـرأْ: |
| |
لِي لَـكَ لَـهُ لَهَـا
|
|
|
(1) لي أخْتٌ واحدةٌ .
|
|
(2) أًلَكَ أَخٌ ؟ لا، ما لِي أَخ.
|
|
(3) أُخْتي لَهَا طِفْلٌ صغير.
|
|
(4) زَمِيلي له أَخٌ وأُختٌ .
|
|
(نقول: عِنْدي كتاب. ونقول: لي أَخٌ . لا نقول: عِنْدي أَخٌ ).
|
| |
| |
|
(7) مَـعَ:
|
|
(1) خرج حامد مَعَ خالدٍ .
|
|
(2) ذهب الطبيبُ مَعَ المهندسِ.
|
|
(3) جَلَسَ المدرسُ مَعَ المديرِ.
|
|
(4) مَنْ مَعَكَ يا عليّ؟ مَعِي زَميلي.
|
|
(5) آمنة معها زَوْجُها.
|
|
(6) خَرَج أبي من البيت. مَنْ خَرَجَ مَعَهُ؟ خَرَج مَعَهُ عَمِيّ.
|
| |
| |
|
(8)
|
بَيْتٌ
|
بَيْتُكَ
|
بَيْتُهُ
|
بَيْتُهَا
|
بَيْتِي
|
|
أَب
|
أَبُوكَ
|
أَبُوهُ
|
أَبُوهَا
|
أَبِي
|
|
أَخٌ
|
أَخُوكَ
|
أَخُوهُ
|
أَخُوهَا
|
أَخِي
|
|
(1) أبي وأميّ في البيت.
|
|
(2) أين أبوك يا حامد؟ ذهب إلى السوق.
|
|
(3) أ أخوك طبيب؟ لا، هو مدرس.
|
|
(4) زينب في الرياض. أخـوها في الطائف وأبوها في المدينة المنورة.
|
|
(5) هذا الطالب أبوه وزير وأخوه تاجر كبير.
|
|
(6) ذهب أخي إلى المدرسة وذهب أبي إلى الجامعة.
|
| |
| |
| (9) |
|
محمدٌ
|
خالدٌ
|
حامدٌ
|
عباسٌ
|
محمودٌ
|
حَمَزَةُ
|
طَلْحَةُ
|
أُسَامَةُ
|
مُعَاوِيَةُ
|
عِكْرِمَةُ
|
|
اِقـرأ الأسماء الآتية واضبط أواخرها:
|
|
خالـد. حمزة. عـمار. أنس. معاوية. حامد. أسامة. عكرمة. عباس. محمد. طلحة.
|
| |
|
|
| |
الكلمات الجديدة :
|
|
| |
الزَّمِيْلُ الزَّوْجُ واحِـدٌ فَتـىً مَـعَ
الطِّفْلُ الكُوَيْتُ اللغَـةُ
|
11:16 - 12/4/2009 - {0} -
|
(9) الدَّرْسُ التَّاسِعُ
|
|
( أ )
|
| |
|
مَنْ هذا الرَّجل؟
|
|
هو عباس.
|
|
عبّاس تاجـرٌ .
|
|
عبّاس تاجر غَنِيٌّ .
|
|
حامـد مـدرِّسٌ .
|
|
حامد مدرِّسٌ جَدِيدٌ .
|
|
ما هذا؟
|
|
هذا تفاح.
|
|
التفاح فاكِهَةٌ لَذِيْذَةٌ .
|
|
ما ذلك؟
|
|
ذلك عُصْفُوْرٌ .
|
|
العُصْفُوْرُ طائِرٌ صغِيرٌ .
|
|
العربيةُ لُغَةٌ سَهْلَةٌ .
|
|
العربيةُ لُغَةٌ جَمِيْلَةٌ .
|
|
عمّارٌ طالب مُجْتَهِدٌ ، ومحمودٌ طالبٌ كَسْلانُ.
|
|
مَنْ أنـتَ؟
|
|
أنا طالـبٌ .
|
|
أ أنتَ طالبٌ جديدٌ ؟
|
|
نعم. أنا طالبٌ جديدٌ .
|
|
تَمَـارِيْنُ
|
| |
|
(1) اِقـرأ واكتـب:
|
|
(1) محمد طالب قديم.
|
|
(2) أذلك الرجل مدرس جديد؟
|
لا. هو طبيب جديد. |
|
(3) هذا درس سهل.
|
(4) عباس تاجر شَهِير.
|
|
(5) بلال مهندس كبير.
|
(6) الإِنْكِلِيْزِيَّةَ لغة صعبة.
|
|
(7) أَ أنت رجل غنيّ؟
|
لا. أنا رجل فقير.
|
|
(8) القَاهِرَةُ مَدِينَةٌ كبيرة.
|
|
|
(9) أ أنـت مدرس قديم؟
|
لا. أنا مدرس جديد. |
|
(10) أحامد طالب كسلان؟
|
لا. هو طالب مجتهد. |
| |
| |
|
(2) ضع في الفراغ في الجمل الآتية نَعْتاً مناسباً:
|
|
(1) خديجة طالبة ………….
|
(2) خالد تاجر ………………….
|
|
(3) العربية لغة …………….
|
(4) العصفور طائر …………….
|
|
(5) التفاح فاكهة ………….
|
(6) أنا مدرس ………………….
|
|
(7) محمد طبيب ………….
|
(8) الإِنكليزية لغة …………….
|
|
(9) أ أنت طالب ………….
|
(10) القاهرة مدينة ………….
|
| |
| |
|
(3) ضع في المكان الخالي في الجمل الآتية منعوتاً مناسباً:
|
|
(1) العربية……… سهلة.
|
(2) أنا …………… قديم.
|
|
(3) عمّار…………غني.
|
(4) هـذا ……..…. مكسور
|
|
(5) فيصل ………………… كسلان.
|
| |
| |
|
(4) اِقْـرأْ:
|
|
كَسْلانُ. جَوْعَانُ. عَطْشَانُ. غَضْبَانُ. ملآن.
|
|
(1) أنا جوعان
|
(2) أ أنت جوعـان؟ لا، أنـا عطشـان. |
|
(3) لماذا المدرس غضبان اليوم؟
|
(4) الـكـوب ملآن. |
| |
|
|
|
|
الكلمات الجديدة:
|
|
|
|
| |
اللغـة
|
شهير
|
المدينـة
|
|
| |
الطـائر
|
اليـوم
|
كسـلان
|
|
| |
جوعـان
|
عطشـان
|
ملآن
|
|
| |
غضبـان
|
العصفـور
|
اليَـوْمَ
|
|
|
|
| |
|
( ب )
|
|
أين المـدرسُ؟
|
|
هو في الفصـل.
|
|
وأين المدرسُ الجديدُ؟
|
|
هو عِنْدَ المديرِ.
|
|
أين الطالبُ الجديدُ؟
|
|
ذهب إلى الـمَكْتَبَـةِ.
|
|
مَنْ ذلِكَ الرَّجلُ الطويلُ الذي خَرَجَ الآن من المدرسة؟
|
|
هو المديرُ الجـديدُ.
|
|
ومن الولدُ الصغيرُ الذي خرج الآن من الفصل؟
|
|
هو ابن المدير الجديد .
|
|
لِمَنْ تلك السيارةُ الْجميلةُ؟
|
|
|
هي للمديرِ الجـديـدِ.
|
|
|
لِـمَنْ هذا الكتابُ الكبيرُ؟ أهو للمدرسِ؟
|
|
لا هو للطالب الجـديـدِ.
|
|
أين الملعقةُ الصَغيرةُ؟
|
|
هي في الكُـوب.
|
 |
|
أين الكرسـيُّ المكسـورُ؟
|
|
هو هنـاك.
|
|
|
|
تَمَـارينُ
|
|
(1) اِقـرأ واكتـب:
|
|
(1) الـطبيبُ الجـديدُ في المستشفى والـطبيب القـديم في المُسْتَوْصَف.
|
|
(2) القلم المكسور على المكتب.
|
|
(3) المِرْوَحَةُ الجديدة في الغرفة الكبيرة.
|
|
(4) اللغـة العربيـة سهلـة.
|
|
(5) الولد الطويل الذي خرج من الفصل الاَن طالب من الهنـد.
|
|
(6) أنا في المدرسة الثانَوِيَّة.
|
|
(7) ذهب الرجل الفقير إلى الوزير.
|
|
(8) جلس الطالب الجديد خَلْفَ حامد.
|
|
(9) السكيـن الكبير حاد جداً.
|
|
(10) من هذا الولد الصغير؟ هو آبن المدرس الجديد.
|
| |
| |
|
(2) اِملأ في الفراغ فيما يلي بالنعت الذي بين قوسين بعد تحليته بـ ال عند اللزوم.
|
|
(1)أين المدرس ..................................................؟ (جديد)
|
|
(2) التاجر ...........................................في السوق . (كبير)
|
|
(3) أنا طالب ....................................................... (قديم)
|
|
(4) جلس الطالب ................................. خلف محمد. (جديد)
|
|
(5) من الولد ............................الذي خرج الآن من الفصل؟ (طويل)
|
|
(6) عمار ولد .................................................... (قصير)
|
|
(7) فيصل طبيب ................................................. (شهير)
|
|
(8) لمن هذا السرير ..........................................؟ (مكسور)
|
|
(9) هذا قلم....................................................... (مكسور)
|
|
(10) أين السكين ................................................؟ (حـاد)
|
|
(11) لمن هذه السيارة ........................................؟ (جميلة)
|
| |
| |
|
(3) اِقـرأ:
|
|
(1) الطالب الذي خرج من الفصل الآن من إندونيسيا.
|
|
(2) الكتاب الذي على المكتب للمدرس.
|
|
(3) لمن هذا القلم الجميل الذي على المكتب؟
|
|
(4) البيت الكبير الذي في ذلك الشارع للوزير.
|
|
(5) السرير الذي في غرفة خالد مكسور.
|
| |
بيت
|
جـديدٌ
|
|
| |
=
|
=
|
|
| |
مَنْعُـوت
|
نَعْت
|
|
| |
|
الكلمات الجديدة:
|
|
| |
المكْتَبَةُ – الآنَ - المرْوَحَةُ - المُسْتَوْصَفُ
|
| |
المَدْرَسَةُ الثانَوِيَّةُ - الوَزِيْرُ - شَهِيْرٌ - حَـادٌّ
|
11:15 - 12/4/2009 - {0} -
|
(8) الدَّرْسُ الثَّامِنُ
|
| |
|
هذا الرَّجُلُ تاجر وذلك الرَّجُلُ طبيب.
|
|
اِسْمُ التاجرِ محمود واسْم الطبيب سعيد.
|
|
هذا البيتُ لِلتَّاجِرِ وذلك البيتُ لِلطَّبِيب.
|
|
بيتُ التاجرِ أَمامَ المسجدِ وبيتُ الطبيبَ خَلْفَ المَدْرسةِ.
|
|
لِمَنْ هذه السيّارةُ وِلمَنْ تلكَ؟
|
|
هذه السيارة للطبيب وتلك للتاجر.
|
|
هذه السيارة من اليابان وتلك من أمريكا.
|
|
تَمَـارِيْنُ
|
| |
| (1) أَجِبْ عن الأسئلة الآتيـة: |
|
(1)من هذا الرجل ومن ذلك الرجل؟
|
|
(2) ما اسم التاجر؟
|
|
(3) ما اسم الطبيب؟
|
|
(4) من أين سيارة الطبيب؟
|
|
(5) من أين سيارة التاجر؟
|
|
(6) أين بيت التاجر؟
|
|
(7) أين بيت الطبيب؟
|
| |
| |
|
(2) اِ قـرأ واكتـب:
|
|
(1) هذا الولد خالد وذلك الولد محمد.
|
|
(2) هذا الرجل مدرس وذلك الرجل مهندس.
|
|
(3) هذا الكتاب جديد وذلك الكتاب قديم.
|
|
(4) هذه السيّارة لعلي وتلك لخالد.
|
|
(5) هذا الباب مفتوح وذلك الباب مُغْلَق.
|
|
(6) لمن هذه الساعة؟ هي لعبّاس.
|
|
(7) أهذا البيت للطبيب؟ لا. هو للمدرس.
|
|
(8) أهذه الدرّاجة لابن المؤذّن؟ نعم.
|
|
(9) من هذا الولد؟ هو طالب من الصين.
|
|
(10) أذلك البيت جديد؟ لا. هو قديم جدًّا.
|
|
(11) هذه السيارة من اليابان وتلك من أَمْرِيكَا.
|
|
(12) هذا السِّكِّـيْنُ من ألمَانيا وتلك الملعقة من إنكَلترّا.
|
| |
| |
|
(3) اِقرأ المثال الآتي ثم حوّل الجُمَلَ الآتية مِثْلَهُ:
|
|
مثال: هذا كتابٌ .
|
هذا الكتابُ لمحمدٍ .
|
|
(1) هذا طبيب.
|
…………………من الهند.
|
|
(2) هذه سيّارة
|
…………………. للمدير.
|
|
(3) ذلك ولد.
|
………………..ابن المدرس.
|
|
(4) تلك ساعة.
|
………………..من سُوِيسْرا.
|
|
(5) هذا بيت.
|
………………….للمهندس.
|
|
(6) هذا قلم.
|
…………………….لعبّاس.
|
|
(7) ذلك رجل.
|
…………………….مؤذّن.
|
|
(8) هذه بَيْضَة.
|
…………………….كبيرةٌ .
|
|
(9) هذا منديل.
|
……………………..وَسِخ.
|
|
(10) هذه حقيبة.
|
……………………للمدرس.
|
| |
| |
|
(4) اِقرأ المثال الآتي ثم كوّن أسئلةً وأجوبةً مثله:
|
|
مثال : لِمْن هذا الكتابُ
|
|
هذا الكتاب لمحمد . ( محمد ) |
|
(1) ……………
|
|
………. (عباس) |
|
(2) ……………
|
|
……….. (عليّ) |
|
(3) ……………
|
|
………. ( المدير ) |
|
(4)……………
|
|
………. ( الفلاّح) |
|
(5) ……………
|
|
………. (المدرس) |
|
(6) ……………
|
|
……….. (عمّار) |
|
(7) ……………
|
|
……. ( بنت الفلاّح ) |
|
(8) ……………
|
|
………. ( ابن المدير) |
|
(9) ……………
|
|
………. ( الطبيب ) |
|
(10) …………
|
|
………. ( الطالب) |
| |
|
| |
|
|
(5) تأمَّلْ الأمثلة الآتيـة:
|
|
|
البيتُ
|
في البيتِ |
من البيتِ |
إلى البيتِ |
|
المُسْتَشْفَى
|
في المُسْتَشْفَى |
من المُسْتَشْفَى |
إلى المُسْتَشْفَى |
|
أَمْرِيكا
|
في أمريكا |
من أمريكا |
إلى أمريكا |
|
أَلمانِيَا
|
في ألمانيا |
من ألمانيا |
إلى ألمانيا |
|
اِقـرأ واكتـب:
|
|
(1) هذا الطبيب من إنكلترّا.
|
|
(2) ذهب حامد إلى فَرَنْسا.
|
|
(3) محمود مريض. هو الآن في المستشفى.
|
|
(4) ذهب عبد الله من ألمانيا إلى إنكلترّا.
|
|
(5) هذا الكتاب لعِيسَى وذلك الكتاب لِمُوسَى.
|
|
(6) هذا المهندس من أمريكا.
|
| |
| |
|
(6) اقـرأ:
|
|
(1) السبورة أمامَ الطالبِ وهي خَلْفَ المدرسِ.
|
|
(2) أين سيّارة المدرسِ؟ هي أمامَ المدرسةِ.
|
|
(3) أين بيت الإِمامِ؟ بيت الإمامِ خَلْفَ المسجدِ.
|
|
(4) أين جَلَسَ حامد؟ جلس خلف محمودٍ .
|
|
(5) ذَهَبَ عـمّار إلى المسجدِ وجلس أمام المِحْرابِ.
|
| |
|
الكلمات الجديدة
|
|
المستشفى – ألمانيا - إنكلترا – سويسرا
|
|
السكين – فرنسـا – أمـام - خـلف
|
11:15 - 12/4/2009 - {0} -
|
(7) الدَّرْسُ الَّسابِعُ
|
|
|
|
من هـذه؟
|
|
|
هـذه آمنـة.
|
|
ومن تِلْـكَ؟
|
|
تِلْكَ فاطمـةُ.
|
|
هذه طبيبة وتِلْكَ مُمَرِّضَةٌ .
|
|
هذه من الهِنْد وتلك من اليابان.
|
|
هذه طَوِيْلَةٌ وتلك قَصِيْرَةٌ .
|
|
من هـذا؟
|
 |
|
هذا حامـدٌ .
|
|
ومـن ذلـك؟
|
|
ذلـك علـيٌّ .
|
|
|
|
أتلك دجاجـةٌ ؟
|
 |
|
لا. تلكَ بَطَّـةٌ .
|
|
|
|
مـا تِلْـكَ؟
|
 |
|
تِـلْكَ بَيْضَـةٌ .
|
|
هذه سيّارة المدرِّس وتلك سيّارة المدير.
|
 |
|
|
|
|
|
أساعةُ عبّاسٍ هـذه؟
|
 |
|
لا. هذه ساعةُ حامدٍ ، تلك ساعة عبّاسٍ.
|
|
ذلك ديكٌ وتلك دَجَاجَـة.
|
 |
| |
|
|
|
|
|
تَمَـارِيْنُ
|
| |
|
(1)اِقـرأْ واكتـب:
|
|
(1) هذه مَدْرَسة وتلكَ جامِعَة.
|
(2) ذلك حمار وتلك بَقَرَة.
|
|
(3) أذلك مسجد؟ لا. تلكَ مدرسة
|
(4) هذا جمل وتلك نَاقَة.
|
|
(5) هذه مدرسة وتلك طالبة.
|
(6) هذا كلب وذلك قط.
|
|
(7) هذا بيت المؤذِّنِ وتلك حديقة التاجر
|
|
(2) أشر إلى الكلمات الآتية باسم إشارة للبعيد (ذلك، تلك):
|
|
(1)..........أُم.
|
(2).......أَب.
|
(3)...........قَلَم.
|
|
(4)....... مِلْعقة.
|
(5)......عَين.
|
(6)....... حَجَر.
|
|
(7)...... قميص.
|
(8).......قِدْر.
|
(9).........نافذة.
|
|
(10).......بَقرة.
|
(11)......مكتب.
|
(12)........ناقة.
|
|
(13)....مهندس.
|
(14)......مُؤذِّن.
|
(15)....مُمَرِّضة.
|
|
(16)......سرير.
|
(17).....حديقة.
|
(18).......طالبة.
|
|
(19).......جمل.
|
(20)......بطّـة.
|
|
|
الكلمات الجديدة:
|
|
|
|
| |
الْمُمَرِّضَـة
|
اَلْحَدِيقَة
|
البَطَّـة
|
|
| |
المُـؤَذِّن
|
النَاقَـةُ
|
البَيْضَـةُ
|
|
| |
|
أسماء الإِشارة للقريب
|
أسماء الإِشارة للبعيد
|
هذا محمد
|
ذلـك حـامدٌ
|
هذِهِ آمِنَـة
|
تِلْكَ زينـبُ
|
11:14 - 12/4/2009 - {0} -
|
الدرس السادس
|
|
هــــــذه
|
| |
 |
|
هذا ابْنُ حامدٍ وهذه بِنْتُ يَاسِرٍ.
|
|
ابْنُ حامد جالِسٌ وبنت ياسر واقفة.
|
| من هذه؟ |
|
|
هذه أُخْتُ المهندس.
|
|
أهِيَ أيْضاً مهندسة؟
|
|
لا، هي طَبِيْبَةٌ.
|
| سيارة من هذه؟ |
 |
|
هذه سيارة المدير.
|
|
|
| ما هذه؟ |
 |
|
هذه مِكْواةٌ.
|
|
|
|
لِمَنْ هـذه؟
|
 |
|
هذه لِخَالِـدٍ .
|
| |
|
أدَرّاجَةُ أَنَسٍ هذه؟
|
|
|
لا، هذه دَرّاجَة عَمّار. هذه جديدةٌ ،
|
|
ودرّاجة أنس قديمةٌ .
|
| |
|
هذه سَاعَة عليٍّ . هي جميلةٌ جِداً.
|
 |
|
|
| هذه مِلْعَقَةِّ وهذه قِدْرٌ . المِلْعَقَة في القدر. |
 |
|
|
| |
|
|
|
| هذه بَقَرَةُ الفَلّاح. |
| |
| |
 |
| هذا أَنْفٌ وهذا فَمٌ |
|
|
| هذه أُذُنٌ وهذه عَيْنٌ . |
 |
| |
| وهذه يَدٌ وهذه رِجْلٌ |
 |
| |
|
|
|
تَمَـارِيْن
|
|
(1) اِقـرأ واكتـب:
|
|
1- هذا مسجد وهذه مدرسة
|
2- من هذه؟ هذه أخت عبّاس.
|
|
3- هذا ديك وهذه دجاجة
|
4- هذا ابْن المدير و هذه بنت المدرس.
|
|
5- هذه أمّ ياسر.
|
6- أين قدر اللحم؟ هي في الثلاَّجة.
|
|
7- هذا باب وهذه نافِذَةٌ .
|
|
|
|
| |
| |
|
(2) ما هــــــذا و ما هــــذِهِ؟
|
|
|
| |
| |
| |
|
(3) اِقرأ المِثالَ وكوِّنْ جُمَلاً على غِراره:
|
|
(1) محمدٌ طالبٌ .
|
آمنةُ طالبـةٌ .
|
|
(2) حامد طبيبٌ .
|
فاطمة …………………
|
|
(3) هو مُسْلِمُ .
|
هي ………..…………
|
|
(4) الباب مُغْلَق.
|
النافِذَة ………………
|
|
(5) المنديل وَسِخ.
|
اليد …………………
|
|
(6) اَلشَّاي حارّ.
|
القَهْوَة ………………
|
|
(7) المسجد بعيد.
|
المدرسة ………………
|
|
(8) الطالب مريض.
|
الطالبة …….…………
|
|
(9) الحصان سَريْعُ .
|
السيارة ………………
|
|
(10) القمر جميل.
|
الشمس ………………
|
|
(11) الأب جالِس.
|
الأُمّ …………………
|
| |
|
| |
|
| |
|
|
(4) صَحِّحْ الْجُمَلَ الآتيـة:
|
|
|
(1) حقيبةُ مَنْ هذا؟
|
…………………………….
|
|
(2) الغرفة مفتوح.
|
…………………………….
|
|
(3) هذا سيارة الطبيب.
|
…………………………….
|
|
(4) هذه مفتاح السيارة.
|
…………………………….
|
| |
| |
| |
|
(5) أين السيارة؟ هو في الشارع.
|
|
(5) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
|
|
(1) هذا لمحمد وذلك لحامد.
|
(2) لمن هذه؟ هذه لياسر.
|
|
(3) الحمـد للّه.
|
(4) للّه المَشْرِقُ والمَغْرِبُ.
|
| |
|
|
|
|
|
| |
الكلمات الجديدة:
|
|
|
|
|
| |
المِكْواة
|
الدرَّاجَةُ
|
المِلْعَقَةُ
|
القِدْرُ
|
|
| |
البَقَرَةُ
|
الفَلاَّحُ
|
الأَنْفُ
|
الفَـمُ
|
|
| |
الأُذُنُ
|
اليَدُ
|
الرِجْـلُ
|
الشّايُ
|
|
| |
الأُمُّ
|
الثَّلاَّجَةُ
|
القَهْوَة
|
سرِيع
|
|
| |
النَّافِذَةُ
|
جِـداً
|
11:13 - 12/4/2009 - {0} -
|
(5) الدرس الخامس
|
| |
|
سَعِيْدٌ : أكتابُ محمدٍ هذا يايَاسِرُ؟
|
|
|
ياسِرٌ : لا، هذا كتابُ حامدٍ.
|
|
سعيد : أين كتابُ محمدٍ؟
|
|
ياسر : هو على المكتبِ هُناكَ.
|
 |
|
سعيد : أين دَفْتَرُ عَمَّاَرٍ؟
|
|
ياسر : هو على مكتب المدرسِ.
|
|
|
سعيد : قَلمُ مَنْ هذا يَاعليُّ؟
|
|
عَلِيٌ : هذا قلمُ المدرسِ.
|
 |
|
سعيد : أين حَقِيْبَةُ المدرسِ؟
|
|
عليّ : هي تَحْتَ المكتبِ.
|
| |
|
تَمَارِيْنُ
|
|
|
|
(1) أجب عن الأسئلة الآتية:
|
|
(1) أين كتاب محمد؟
|
|
(2) أين كتاب عمّار؟
|
|
(3) أين حقيبة المدرس؟
|
| |
| |
|
(2) أضف الكلمة الأولى إلى الثانية:
|
|
كتابٌ ، محمدٌ
|
: كتابُ محمدٍ
|
مَكْتَبٌ، المـدرسُ
|
: مكتبُ المـدرسِ
|
|
قلمٌ، حامدٌ
|
……………
|
مفتاحٌ، البيتُ
|
……………
|
|
بيتٌ ، عبّاسٌ
|
……………
|
دكّانٌ ، التاجرُ
|
……………
|
|
غُرفةٌ ، عليٌّ
|
……………
|
بيتٌ ، المهندسُ
|
……………
|
|
دفترٌ ، سعيدٌ
|
……………
|
اِسْمٌ ، الولدُ
|
……………
|
|
منديلٌ ، ياسرٌ
|
……………
|
كتابٌ ، اللّه
|
……………
|
|
قميصٌ ، عمّارٌ
|
……………
|
بِنْتٌ ، الطبيبُ
|
……………
|
|
سريرٌ ، خالدٌ
|
……………
|
مفتاحٌ ، السَيَّارَةُ
|
……………
|
| |
| |
|
(3) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات.
|
|
باب المـدرسـة، حمار الرجـل، بيت حامـد، سيارة المـدير
|
|
منـديل عمّـار، اسم الـطالب، بيـت اللّه، في كتاب الله ،
|
|
من بيت المدرس، على مكتب المدير.
|
| |
| |
|
(4) اقـرأ؟
|
|
(1) أين بيت المدرس؟ هو بَعِيدٌ .
|
|
(2) القُرآن كتاب الله.
|
|
(3) الكعبة بيت اللّه.
|
|
(4) محمدٌ صلى اللّه عليه وسلم رسُوْل اللّه.
|
|
(5) خرج المدرس من غرفة المدير.
|
|
(6) هذا بيت حامد وذلك بيت خالد.
|
|
(7) ابْنُ عمّار طالب وابْنُ ياسر تاجر.
|
|
(8) بيت المدرس بَعِيدٌ وبيت التاجر قَرِيبٌ .
|
|
(9) هذا مفتاح السيارة. أين مفتاح البيت؟
|
|
(10) من أنت يا ولد؟ أنا ابن عباس.
|
|
(11)وابْنُ مَنْ هو؟ هو ابْن خالد.
|
|
(12)أين مسجـد رسول اللّه صلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ وسَلَّمَ؟ هو في المَدِيْنَة المُنَوَّرةِ.
|
|
(13) بنت حامد في المدرسة وبنت محمد في الجامعة.
|
|
(14) اِسم المدرس سعيد واسم المهندس خالدٌ .
|
|
(15) عَمّ الطالب غَنِيٌّ .
|
|
(16) باب المسجد مفتوحٌ وباب المدرسة مُغْلَقٌ .
|
|
(17) خال حامد فَقِيرٌ .
|
|
(18) سيارة عبّاس في الشَّارِع.
|
|
(19) ابْنُ مَنْ أنتَ؟ أنا ابنُ المدرس.
|
|
(20) أَين الكلب؟ هو تحت السيارة.
|
| |
| |
|
(5) كون جملاً مفيدة بملء الفراغ فيما يلي:
|
|
(1) …………..البيتِ مُغْلَقٌ .
|
(2) أين …………… السيّارةِ؟.
|
|
(3) محمد صلى الله عليه وسلم رسول…………..
|
(4) ……………..الطبيبِ بعيدٌ .
|
|
(5) القرآن كتاب …………… .
|
(6) خديجة ………………حامدٍ
|
|
(7) أنا ………..…….. المدرسِ.
|
(8) …………….الطالبِ مكسورٌ
|
|
(9) باب ……………… مفتوح.
|
(10) خرج المدرسُ من ……….. المدير.
|
| |
| |
|
(6) صَحِّحْ التركيبات التالية:
|
|
القلم الطالبِ ……………………
|
بابُ السيارةُ ……………………
|
|
بنتُ حامدُ ………………………
|
الرسولُ اللّه ……………………
|
|
اِسمُ الولدَ ……………………...
|
اِبْن المدرسِ …………………….
|
| |
|
| |
|
|
(7) محمدٌ : يا محمدُ
|
أُسْـتاذٌ : يا أُسْـتَاذُ
|
|
خالـدٌ : يا خالدُ
|
ولـدٌ : يا ولدُ
|
|
- اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
|
|
يا عليّ. يا عـبّاس. شـيخ. يـا شيخ. يا رجل. يـاسـر.
|
|
يا عمّار. دُكْتُور. يا دُكْتُور.
|
| |
| |
|
(8) اِقرأْ المثال الآتي ثم كَوِّنْ أَسْئِلَةً مِثْلَهُ مُشِيْراً إلى الصور التالية:
|
| |
 |
|
كتابُ مَنْ هـذا؟
|
|
|
|
|
 |
|
…………..؟
|
|
|
|
|
 |
|
.............؟
|
|
|
|
………….؟
|
 |
|
|
|
.…………؟
|
| |
| |
|
(9) اِسمٌ : اِسْمُ الولد محمدٌ واسْمُ البنت زينب.
|
|
اِسْمُ المدرس حامد. ما اسْمُ المدير؟
|
|
اِبْنٌ : اِبْنُ خالد في المدرسة وابْنُ حامد في الجامعة.
|
|
ابْنُ المدرس في الفصل. أينَ ابْنُ المدير؟
|
|
اقرأ ما يلي مراعيا قواعد نطق همزة الوصل:
|
|
(1) ابن محمد في العراق وابن حامد في الهند.
|
|
(2) خرج ابن الطبيب من البيت.
|
|
(3) ذهب ابن التاجر إلى السوق.
|
|
(4) اسم المُهَنْدِسِ فَيْصَلٌ واسم الطبيب مَسْعُودٌ .
|
|
(5) ما اسم الرجل؟.
|
|
(6) ابن من أنت؟ أنا ابن الوزير.
|
| |
|
|
الكلمات الجديدة:
|
|
| |
الرسول الكَعْبةَ الاسْمُ الابـْنُ
|
|
| |
العَـمّ الخَـالُ الحَقِيْبَةُ السَيَّارَةُ
|
|
| |
الشَّارِعُ مُغْلَقٌ تَحْتَ هُناكَ
|
|
| |
اَلْمُهَنْدِس
|
|
| |
| |
|
سيّارةُ
|
المدرّسِ
|
|
| |
|
=
|
=
|
|
| |
|
مُضَافٌ
|
مُضَافٌ إِلَيْهِ
|
11:12 - 12/4/2009 - {0} -
|
(4) اَلدَّرْسُ الرَّابِعُ
|
|
(أ)
|
|
البيتُ: في البيتِ
|
المسجدُ: في المسجدِ
|
|
المكتبُ: عَلَى المكتبِ
|
السريرُ: عَلَى السريرِ
|
|
(ب)
|
|
أيْنَ محَمَّدٌ ؟
|
 |
هُوَ في الغُرْفَة.
|
|
وأَيْنَ يَاسِرٌ ؟
|
هُوَ في الْحَمَّام.
|
|
وأَيْنَ آمنَةُ؟
|
هِي في اْلمَطْبَخِ.
|
|
أَيْنَ الكتابُ؟
|
هُوَ عَلَى المكتبِ
|
|
وأَيْنَ الساعةُ ؟
|
المَطْبَخُ
|
هِي عَلَى السريرِ.
|
|
|
|
تَمَـارِيْنُ
|
|
(1) أَجِبْ عن الَأسْئِلَةِ الآتِيَةِ:
|
|
(1) أين الكتاب؟ .............................
|
|
(2) أين محمـد؟ .............................
|
|
(3) أين الساعـة؟
|
…………………………..
|
|
(4) أين ياسـر؟
|
…………………………..
|
|
(5) أين آمنـة؟
|
…………………………..
|
|
(6) أ آمنـةُ في الغرفة؟
|
…………………………..
|
|
(7) أ ياسـر في المطبخ؟
|
…………………………..
|
|
(8) من في الغرفـة؟
|
…………………………..
|
|
(9) ومن في الحمّـام؟
|
…………………………..
|
|
(15) ماذا على المكتب؟
|
…………………………..
|
|
(11) ماذا على السرير؟
|
…………………………..
|
| |
| |
|
(2) اِقرأْ واكتبْ مع ضبط أواخر الكلماتِ:
|
|
المدرسة، في المَدْرَسَة، في البيت، البيت، الغرفة، الحـمام، في المـطبـخ، المكتب، على المكتب، على الكـرسي، السرير، على الكتاب، في المسجد.
|
|
-اِقـرأ واكتبْ:
|
|
(1) الطالب في الجامعة
|
(2) الرجل في المسجد
|
|
(3) أين التاجر؟ هو في الدكان
|
(4) القلم على المكتب
|
|
(5) أين زينبُ؟ هي في الغرف
|
(6) أين الورق؟ هو على المكتب
|
|
(7) أين المدرس؟ هو في الفَصْل.
|
(8) أين ياسر؟ هو في المِرْحَاض.
|
|
(9) الشمس والقمر في السِّمَاء.
|
(10) من في الفصل؟
|
|
|
|
( أ )
|
محمـدٌ
|
آمِنَـةُ
|
خالـدٌ
|
زَيْنَـبُ
|
حامـدٌ
|
فاطِمَـةُ
|
ياسِـرٌ
|
مـريم
|
عَمَّـارٌ
|
عَائِشَـةُ
|
سَعِيْـدٌ
|
خَدِيْجَـةُ
|
عَلِـيٌّ
|
صَفِيَّـةُ
|
عَبَّـاسٌ
|
رُقَيَّـةُ
|
| |
|
-اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
|
|
حامد، زينب، آمنة، عـمّار، سعيد، فاطمة، مريم، عليّ، خالد، عباس، عائشة، محمد، صَفِيّـة، خديجـة.
|
|
(ب)
|
|
البيـتُ: مِنَ البيتِ
|
المسجدُ: إلَى المسجدِ
|
| |
 |
| |
|
المدرس: مِنْ أَيْنَ أَنْتَ؟
|
|
محمـد: أنا مِنَ اليَابَانِ.
|
| |
|
المدرس: ومِنْ أَيْنَ عَمَّارٌ ؟
|
 |
|
محمـد: هُوَ مِنَ الصِّين.
|
| |
|
المدرس: ومِنْ أَيْنَ حَامِدٌ ؟
|
|
محمـد: هُوَ مِنَ الْهِنْدِ.
|
|
المدرس: أَيْنَ عَبَّاسٌ ؟
|
|
محمـد: خَـرَجَ.
|
 |
|
المدرس: أَيْنَ ذَهَبَ؟
|
|
محمـد: ذَهَبَ إلَى اْلمُدِيْرِ.
|
|
المدرس: وأَيْنَ ذَهَبَ عَليٌ ؟
|
|
محمـد: ذَهَبَ إلَى اْلمِرْحًاضِ.
|
المِرْحَاضُ
|
|
تَمَـارِيْنُ
|
| |
|
(1) أَجِبْ عَنِ الأَسْئِلَةِ الآتِيَةِ :
|
|
(1) من أين أنت؟
|
………………………..
|
|
(2) أأنت من الفِلِبِّينْ ؟
|
………………………..
|
|
(3) مَنْ مِنَ الصّين ؟
|
………………………..
|
|
(4) من أين حامد ؟
|
………………………..
|
|
(5) أين ذهب عباس ؟
|
………………………..
|
|
(6) أذهب عليّ إلى المدير ؟
|
………………………..
|
| |
| |
|
(2) اقرأ واكتب مع ضبط أواخر الكلمات:
|
|
الغـرفـة، من الغرفة، من الحمام، المرحاض، إلى المرحاض، اليابان، الفلبين، من الهند، إلى الصين.
|
| |
| |
|
(3) اقـرأ واكتـب:
|
|
(1) من أين فاطمة؟ هي من الهند.
|
|
(2) خرج المدرس من الفصل وذهب إلى المدير
|
|
(3) ذهب التاجر إلى الدكان.
|
|
(4) خرج حامد من الغرفة وذهب إلى الحمام.
|
|
(5) من خرج من الفصل؟.
|
|
(6) خرج الطالب من المدرسة وذهب إلى السُّوْقِ.
|
|
(7) خديجة من الصين وخالد من اليابان.
|
| |
| |
|
(4) ضع في الفراغ فيما يلي حرفَ جرٍّ مُنَاسِبًا:
|
|
(من - إلى – في - على)
|
|
(1) الكتاب……….. المكتب.
|
(2) الطالب………..…….الفصل.
|
|
(3) ذهب حامد…….الجامعة.
|
(4) خرج المدير………مدرسة.
|
|
(5) ذهب محمد……….…الصين………………………..…….اليابان.
|
| |
الكلمات الجديدة:
|
|
|
|
|
| |
اَلْمَدْرَسَةُ
|
اَلْفَصْل
|
اَلْحَمّامُ
|
اَلْمِرْحَاضُ
|
|
| |
اَلْمَطْبَخُ
|
اَلْغُرْفَةُ
|
اَلْجَامِعَةُ
|
السُّوْقُ
|
|
| |
اليَابَان
|
الصِّيْنُ
|
الهِنْدُ
|
الفِلِبِيْنُ
|
|
| |
المُدِيْرُ
|
ذهب
|
خَرَجَ
|
|
|
| |
| |
(( فِـيْ. عَلَـى. مِـنْ. إِلَـى ))
|
|
| |
مِنْ حُرُوْفِ الْجَـرّ
|
11:09 - 12/4/2009 - {0} -
|
(3) الدَرْسُ الثَالثُ
|
|
|
|
بيتٌ : اَلْبَيْتُ
قلـمٌ : اَلْقَلَـمُ
|
كِتَابٌ : اَلْكِتَابُ
جَمَـلٌ : اَلْجَمَـلُ
|
|
اَلْقَلَمُ مَكْسُوْرٌ .
|
|
|
اَلْبَابُ مَفْتُوْحٌ .
|
 |
| |
| |
| اَلْوَلَدُ جَالِسٌ ، وَاْلمُدَرِّسُ وَاقِفٌ. |
| |
|
|
|
(1) الكتابُ جَدِيْدٌ وَالْقَلَمُ قَدِيْمٌ .
|
(2) اَلحِمارُ صغِير وَالْحِصَانُ كَبِيْرٌ.
|
|
(3) الكرسِيُّ مَكْسُوْرٌ .
|
(4) المِنْدِيْلُ وَسِخٌ .
|
|
(5) المَاءُ بَارِدٌ .
|
(6) القَمَرُ جَميْلٌ .
|
|
(7) البَيْتُ قَرِيْبٌ والمَسْجِدُ بَعِيْدٌ .
|
(8) الحَجَرُ ثَقِيْل والوَرَقُ خَفِيْفٌ
|
|
(9) اللَبَنُ حَارٌّ .
|
(10) القَمِيْصُ نَظِيْفٌ .
|
|
تـمـــارين
|
| |
| تمرين (1) |
| |
|
(1) اِقْـرَأْ وَاكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَوَاخِرِ الكَلِمَاتِ:
|
|
مَسْجِـد. المسجـد. المـاء. ماء. البَيْت. باب. قَلَم. القلم. الكَلْب. كلب. قَمِيص. وَلَـد. الحَجَر. الولد. حِمار. الحمار. الحِصان. حصان.
|
| |
|
(2) اِ قـرا واكْتُـبْ:
|
|
(1) المكتب مكسور.
|
(2) المدرس جديد.
|
|
(3) القميص وسخ.
|
(4) اللبن بارد.
|
|
(5) المسجد مفتوح.
|
(6) الحجر كبير.
|
|
(7) اللبن بارد والماء حار.
|
(8) الإِماَمُ جالس والمدرس واقف.
|
|
(9) القمر بعيد.
|
(10) المنديل نظيف.
|
| |
|
(3) اِمْلأْ الفراغ فيما يلي بوضع الكدمة المناسبة من الكدمات التالية:
|
|
جَمِيْلُ . وَسِـخٌ . مَفْتُوحٌ. حَارٌّ . ثَقِيْلُُ . خَفِيْفٌٌ .
|
|
(1) الحجر …………………
|
(2) الباب ……………….……
|
|
(3) القمر ……………………
|
(4) الورق ……………………
|
|
(5) المنديل …………………
|
(6) اللـبن ……………….…
|
| |
|
(4) اِمْلأْ الفراغ فيما يلي بوضع كدمة مناسبة:
|
|
(1) ………………… نظيف.
|
(2) ……………… مكسور.
|
|
(3) …………….…. بارد.
|
(4) ……………… قريب.
|
|
(5) …… ……….… بعيد.
|
(6) ……………… واقف.
|
|
(7) ………………. جالس.
|
(8) ………………… كبير.
|
|
(9) ………………. قديم.
|
(10) …………….. جديد.
|
| |
|
الكلمات الجديدة:
|
|
القَمَرُ جَدِيدٌ قَدِيمٌ وَسِخٌ
نَظِيفٌ حارٌّ بَارِدٌ صَغِيرٌ
كَبِيرٌ مَفْتُوحٌ مَكْسُورٌ ثَقِيلٌ
خَفِيفٌ جَمِيلٌ وَاقِفٌ جَالِسٌ
|
| |
|
نَجْـمٌ : اَلنَّجْـمُ
|
رَجُـلٌ : اَلرَّجُلُ
|
|
ديكٌ : الدِّيْكُ
|
طَـالِبٌ : اَلطَّالِبُ
|
|
(1) النَّجْمُ بَعِيْدٌ.
|
(2) الرَّجُلُ وَاقِفٌ.
|
|
(3) السُّكَّرُ حُلْوٌ.
|
(4) الطَّالِبُ مَرِيْضٌ.
|
|
(5) الدِّيْكُ جَمِيْلٌ.
|
(6) الدَّفترُ جَدِيْدٌ.
|
|
(7) التَّاجِرُ غَنِيٌّ.
|
(8) الدُّكَّانُ مَفْتُوْحٌ.
|
|
(9) الوَلَدُ فَقِيْرٌ.
|
(10) التُّفَّاحُ لَذِيْذٌ.
|
|
(11) الطَّبِيْبُ طَوِيْلٌ وَالـمريـضُ قَصِيْرٌ.
|
| |
|
تمـرين (2)
|
| |
|
(1) اِقْرأ وَاكْتُبْ مَعَ ضَبْطِ أَواخِرِ الكَلِمَاتِ:
|
|
الـبـاب. الـتـاجـر. الـنجْم. القَمَـر. الـديك. المـاء. السرير. الـبيت. المسجـد. الـرجُـل. السكَّـر. الورَق.
|
|
|
|
(2) اِمْلأ الفراغ فيما يلي بوضع كلمةٍ مناسبةٍ :
|
|
(1) ……………… غني
|
(2) ………………… حلو
|
|
(3) ……………… مريض
|
(4) ………………… لذيذ
|
|
(5) ……………… طويل
|
(6) …….…………… قصير
|
|
(3) اختر كلمة من القائِمَةِ (ب) تناسب الكلمة التي في القَائِمَةِ (أ):
|
| |
|
|
(أ)
|
(ب)
|
|
الطَّـالبُ
|
لَـذيذٌ
|
|
الدُّكَّانُ
|
مَكْسُـورٌ
|
|
اَلتُّفَّاحُ
|
ثَقِيلٌ
|
|
المَـاءُ
|
مَفتـوحٌ
|
|
الحَجَـرُ
|
مَـرِيضٌ
|
|
القَلَـمُ
|
حَـارٌّ
|
| |
| |
|
الكلمات الجديدة:
|
|
حُلْوٌ مَرِيْضٌ الدُّكَّانُ غَنيٌ
طَوِيْلٌ فَقِيْرٌ قَصِيْرٌ التُّفَّاحُ
|
|
اَلْحُرُوْفُ الْقَمَرَيَّةُ وَاَلْحُرُوْفُ الشَّمْسِيَّةُ
|
| |
|
اَلْحُـرُوْفُ الْقَمَـرِيَّةُ
|
اَلْحُـرُوْفُ الشَّمْسِـيَّةُ
|
|
(1) أ : اَلأبُ
(2) ب : اَلْبَابُ
(3) ج : اَلْجَنَّـةُ
(4) ح : اَلْحِمَـارُ
(5) خ : اَلْخُـبْزُ
(6) ع : اَلْعَين
(7) غ : اَلْغَـدَاءُ
(8) ف : اَلْفَـمُ
(9) ق : اَلْقَمَـرُ
(10) ك : اَلْكَلْـبُ
(11) م : المَـاءُ
(12) و : اَلْوَلَـد
(13) هـ: اَلْهَـوَاءُ
(14) ى : اَلْيَـدُ
|
(1) ت : اَلتَّاجِـر
(2) ث : اَلثَّـوبُ
(3) د : اَلـدِّيْكُ
(4) ذ : اَلـذَّهَبُ
(5) ر : اَلرَّجُـلُ
(6) ز : اَلزَّهْـرَةُ
(7) س : اَلسَّـمَكُ
(8) ش : اَلشَّـمْسُ
(9) ص : اَلصَّـدْرُ
(10) ض : اَلضَّـيْفُ
(11) ط : اَلطَّـالِبُ
(12) ظ : اَلظَّهْـرُ
(13) ل : اَللَّحْـمُ
(14) ن : اَلنَّجْـمُ
|
| |
| |
|
تمـرين (3)
|
| |
|
اِقْرأ الكلمات الآتية واكتبها مراعياً قواعد نطق الحروف القمرية والشمسية:
|
|
البيت. الديك. المدرِّس. الباب. الطالب. السكَّر. الدفتر. الأَخ. الرَسول. الوَجْه. الصَدِيْق. القُرآن . الصَلاة . الكَعْبة. الرَأْس. الإِصْبَـع. الصَـابُـون. الـظُفْـر. الفَجْـر. الظُهْر. العَصْـر.المَغْـرِب. العِشـاء.
|
11:07 - 12/4/2009 - {0} -
|
(2) الدَرْسُ الثَانِي
|
|
ذَلِـــكَ
|
|
ما ذلكَ؟
ذلِكَ نَجْـمٌ .
|
|
|
هـذا مَسْجِـدٌ
وذلك بيـتٌ .
|
 |
|
هذا حِصَـانٌ
وذلك حِمـارٌ .
|
 |
| أذلك كَلْـبٌ ؟
لا، ذلك قِـطٌّ .
|
 |
|
ما ذلـك؟
ذلك سَـريرٌ .
|
 |
|
مَنْ هـذا ومَـن ذلك؟
هـذا مُـدرِّسٌ
وذلك إمَـامٌ .
|
|
|
مـا ذلـك؟
ذلـك حَجَـرٌ .
|
 |
|
هـذا سُكَّـرٌ
وذلك لَـبَنٌ.
|
 |
| |
|
تمـريــن
|
| |
|
اِقْـرأْ واكْتُـبْ:
|
|
(1) هذا سكر وذلك لبن. (2) من ذلك؟ ذلك إمام.
|
|
(3) أذلك قط؟ لا، ذلك كلب. (4) ما هذا؟ هذا حجـر.
|
| |
|
الكَلِمَاتُ الْجَدِيْدَةُ:
|
|
إِمَـامٌ حَجَـرٌ سُكَّـرٌ لَـبَنٌ
|
11:05 - 12/4/2009 - {0} -
| ( 1 ) الدرس الأول |
|
هـــذا
|
 |
 |
 |
| هذا بَْيتٌ |
هذا مَسْجِدٌ |
هذا بَابٌ |
| |
|
|
 |
 |
 |
| هذا كِتَابٌ |
هذا قَلَمٌٌ |
هذا مِفْتَاحٌ |
| |
|
|
 |
 |
 |
| هذا مَكْتبٌ |
هذا سَرِيْرٌ |
هذا كُرْسِيٌ |
|
|
|
|
|
|
| مـا هــذا ؟ |
| |
|
ما هذا ؟
هذا بَيْتٌ
أهذا بَيْتٌ؟
نَعَمْ ، هذا بَيْتٌ
|
 |
| ما هذا ؟
هذا قَمِيْصٌ
|
 |
|
أهذا سَريْرٌ ؟
لا ، هذا كُرْسيٌ
|
 |
|
أهذا مِفتَْاحٌ
لا ، هذا قَلَمٌ
|
 |
| ما هذا ؟
هذا نَجْمٌ
|
|
| |
|
|
| |
|
|
| تـمـــــارين |
| |
| تمرين (1) |
| |
| ما هذا؟ |
|
|
|
| ما هذا |
|
|
|
| ما هذا؟ |
|
|
|
| ما هذا؟ |
|
|
|
| ما هذا؟ |
|
|
|
| ما هذا؟ |
|
|
|
| |
| |
| تمرين (2) |
| |
| أهذا بَيْتٌ ؟ |
|
|
|
| أهذا مِفْتَاحٌ ؟ |
|
|
|
| أهذا قَمِيْصٌ ؟ |
|
|
|
| أهذا نَجْمٌ |
 |
|
|
| |
| |
| تمرين (3) |
| اِقرأ و اكتب : |
|
|
| هذا مكتب. |
هذا مسجد . |
هذا قلم. |
| هذا سرير. |
ما هذا ؟ |
هذا كرسيّ . |
| أهذا بيت؟ |
لا هذا مسجد. |
ما هذا ؟ هذا مفتاح . |
|
|
| |
من هذا ؟
|
|
|
من هذا ؟
|
|
من هذا ؟ |
 |
| هذا طَبيِْبٌ |
هذا وَلَدٌ . |
|
|
| من هذا ؟ |
 |
أهذا وَلَدٌ ؟ |
 |
| هذا طَالِبٌ |
لا هذا ، رَجُلٌ |
|
|
| ما هذا ؟ هذا مسجدا |
|
|
|
|
من هذا ؟ هذا تَاجرٌ
|
|
|
|
|
| هذا كَلْبٌ |
 |
|
|
| أهذا كَلْبٌ ؟ |
 |
| لا ، هذا قِطٌ . |
|
|
| هذا حِمَارٌ |
 |
|
|
| أهذا حِمَارٌ ؟ |
 |
| لا ، هذا حِصَانٌ |
|
|
| وَمَا هذا ؟ |
 |
| هذا جَمَلٌ |
|
|
| ما هذا ؟ |
 |
| هذا دِيْكٌ |
|
|
| من هذا ؟
هذا مُدَرَّسٌ
|
 |
|
|
| أهذا قَمِيْصٌ ؟
لا هذا مِنْدِيلٌ
|
 |
| |
|
|
| |
| |
|
تمـرين (4)
|
| |
|
اِقرأْ واكْتُبْ :
|
|
(1) ما هذا ؟ هذا قلم
|
(2) هذا كلب
|
|
(3) من هذا ؟ هذا طبييب
|
(4) هذا جمل
|
|
(5) أهذ كلب ؟ لا هذا قط
|
(6) أهذا ديك ؟ نعم
|
|
(7) أهذا حصان ؟ لا هذا حمار
|
(8) هذا منديل
|
|
(9) أهذا ولد ؟ نعم
|
(10) من هذا ؟ هذا رجل
|
11:04 - 12/4/2009 - {0} -
ـ1ـ عن النعمان بن بشير رَضِىَ اللّهُ عَنْهُما قال: ]قال رسولُ اللّهِ #: الدُّعَاءُ هُوَ الْعِبَادَةُ، ثُمَّ قَرَأَ: )وَقَالَ رَبُّكُمُ ادْعُونِى أسْتَجِبْ لَكُمْ( اŒية. أخرجه أبو داود والترمذى، وهذا لفظ وصححه .
1. (1750)- Nu'man فbnu Beîr (radyallâhu anh) anlatyor: "Resulullah (aleyhissalâtu vesselâm): "Dua ibadetin kendisidir" buyurdular ve sonra u âyeti okudular. (Meâlen): "Rabbiniz: "Bana dua edin ki size icâbet edeyim. Bana ibadet etmeyi kibirlerine yediremeyenler alçalm olarak cehenneme gireceklerdir" buyurdu." (Gâfir 60). [Tirmizî, Tefsir, Gâfir, (2973); Ebû Dâvud, Salât 358, (1479). Metin Tirmizî'ye aittir.]
AÇIKLAMA:
Cümle normalde اَلدُّعَاءُ عِبَادَةٌ yani "Dua ibâdettir" eklinde olmas gerekir. Ancak araya hem zamir girmesi ve hem de ibâdet kelimesinin bana eliflâm konarak kelimenin ma'rife klnmas, Arapça'da mânaya kuvvet kazandrmaktadr. Böylece hadis, "ibadet münhasran duadr, "duadan baka bir ey deًildir" gibi hasr ifâde eden bir mânâya gelir. Bunun örneًi hacc bahsinde geçmitir. Resûlullah (aleyhissalâtu vesselâm) haccn esâsn Arafat vakfesi tekil ettiًi için, اَلْحَجُّ عَرَفَةٌ "Hacc Arafat'tr" buyurmutur. Bunun mânâs, "haccla ilgili rükünlerin en büyüًü Arafat'taki vakfedir" demektir.
Öyle ise, dua da kabul edilsin edilmesin bir ibadet olmaktadr. Çünkü dua ile kii, ihtiyacn teminde aczini idrak etmi, bunu ancak her eye kâdir olan Rabbinin te'min edeceًinin uuruna ermi ve bu sebeple O'na iltica etmi olmaktadr. Esâsen ibâdet de bundan baka bir ey deًildir. Nitekim, Resûlullah (aleyhissalâtu vesselâm)'n delil olarak okuduًu âyet, önce dua etmeyi emrediyor, sonra da kibir ve büyüklük havasyla "dua etmemek"i, "ibadet etmemek" olarak ifâde zmnnda duâ etme dâvetine icâbet etmeyenlerin cehenneme hakîr ve zelîl olarak gireceklerini beyan ediyor.
ramazansaman
12:14 - 21/2/2009 - {0} -
Dua deyince, sadece dille yaplan duâ anlalmamaldr. Bir de fiilî dua vardr. Mü'min kii arzularn Rabbinden diliyle taleb ettiًi gibi fiilen de teebbüs edecektir. Dili ile taleb ettiًi eyin gerçeklemesi için akln gösterdiًi sebeplere bavuracaktr. Nitekim, hastalklardan kurtulmak için Allah'a dua etmemiz meru olmakla birlikte, ilaç almamz, maddî olarak tedavi yollarna bavurmamz Resûlullah (aleyhissalâtu vesselâm) tarafndan irad buyurulmutur. Kezâ helâl rzk taleb edilmesini, rzkn bol olmas için Allah'a dua edilmesini tavsiye eden, dualarnda bunlara yer vererek fiilen örnek olan Hz. Peygamber (aleyhissalâtu vesselâm) rzkn meru yollarn da göstermi; ziraat, ticaret ve san'atla megul olmay, bunlarn helâl rzkn kaplar olduًunu söylemitir.
Öyle ise duann ibâdet yönünden baka, dünyevî ve ahsî hayatmz ilgilendiren ayr bir yönü daha vardr: Dua etmek suretiyle arzularmz, ihtiyaçlarmz, bir baka ifade ile gerçekletirilmesi gereken hedefleri ifadeye döküyor, uur haline getiriyoruz. Yaplacak ileri bir bakma gündeme getiriyor, plana programa alyoruz. Rabbimizden dilimizle, sözlü olarak istediًimiz eylerin gerçeklemesi için gerekli sebeplere bavurmaya geçiyor, imkânlarmz, kapasitemizi kuvveden fiile geçiriyoruz. Sözgelimi, Allah'tan buًday isteyen çiftçi, sabanla rahmet kapsn çalmal, diًer gerekleri olan gübreleme, sulama, koruma gibi sebeplere de bavurulmaldr.
Fiilen çalma ile gerçekleecek iler için, "kavlî duâ yeterlidir" diyen bir hadis mevcut deًildir. Bilakis Kur'ân- Kerim: وَلَيْسَ لِ“نْسَانِ اَِّ مَا سَعَى "Kiiye sâdece çaltً vardr" buyurmutur.
-ramazansaman-
12:00 - 21/2/2009 - {0} -
Dua Arapça'da, çaًrmak, davet etmek, raًbet göstermek, yardm taleb etmek, ismen çaًrmak (tesmiye) mânalarna gelir.
فbadete de dua denmitir.
Ebû'l-Kâsm el-Kueyrî u açklamay yapar:
"Dua Kur'an'da muhtelif mânalarda gelmitir.
1- فbâdet: وََ تَدْعُ مِنْ دُونِ اللّهِ مَاَ يَنْفَعُكَ وََ يَضُرُّكَ "Sana fayda da zarar da vermeyecek Allah'tan bakasna dua (ibadet) etme" (Yunus 106).
2- فstiًâse (yardm talebi): وَادْعُوا شُهَدَاءَكُمْ "Allah'tan baka güvendiklerinizi de yardma çaًrn" (Bakara 23).
3- Nidâ يََوْم يَدْعُوكُمْ فَتَسْتَجيبُونَ بِحَمْدِهِ "Sizi çaًrdً gün, O'na hamdederek davetine uyarsnz" (فsra 52).
4- Senâ: قُلْ اَوِدْعُوا اللّهَ اَوِدْعُوا الرَّحْمنَ "De ki: "Gerek Allah deyin, gerek Rahmân deyin, hangisini derseniz deyin en güzel isimler O'nundur" (فsra 110).
Keza: وَقَالَ رَبُّكُمْ ادْعُونِى اسْتَجِبْ لَكُمْ "Rabbiniz: "Bana dua edin ki size icabet edeyim" dedi" (Gâfir 60).
Cumhur, duây ibadetin bir ubesi olarak görmü ve
إنَّ الدُّعَاءَ مِنْ اَعْظَمِ العِبَادَة
"Dua ibadetin en büyüًüdür" demitir.
Nitekim hadiste de: اَلدُّعَاءُ هُوَ الْعِبَادَةُ
"Dua ibadetin tâ kendisi" veya
اَلْدُّعَاءُ مُخُّ الْعِبَادَةِ
"Dua ibadetin özü (iliًi)" olarak tavsif edilmitir.
Resûlullah (aleyhissalâtu vesselâm) pek çok hadislerinde mü'minleri dua etmeye tevik eder: لَيْسَ شَىْءٌ اَكْرَمَ عَلى اللّهِ مِنَ الدُّعَاءِ
"Allah indinde duadan daha kymetli bir ey yoktur."
مَنْ لَمْ يَسْألِ اللّهَ يَغْضَبْ عَلَيْهِ
"Allah, kendinden istemeyene gadab eder."
تسَلُوا اللّهَ مِنْ فَضْلِهِ فَإنَّ اللّهَ يُحِبُّ أنْ يَسْأل
"Allah'n fazlndan isteyin, zira Allah istenmesini sever."
اَلْدُّعَاءُ مِفْتَاحُ الرَّحْمَةِ "Dua rahmetin anahtardr."
اَلدُّعَاءُ سَِحُ الْمُؤْمِنِ وعِمَادُ الدِّينِ وَنُورُ السَّمواتِ وَاَرْضِ "Dua mü'minin silah, dinin direًi, semâvat ve arzn nurudur."
اَلدُّعُاءُ يَرُدَّ الْقَضَاءَ
"Duâ, kazay defeder."
اَلدُّعَاءُ يَنْفَعُ مِمَّا نَزَلَ وَمِمَّا لَمْ يَنْزِلْ فَعَلَيْكُمْ عِبَادُ اللّهِ بِالدّعَاءِ "Dua, gelmi olan musibet için de henüz gelmemi olan musibet için de faydaldr."
تاَلدُّعَاءُ يَرُدُّ الْبََءَ "Dua belây defeder."
-ramazansaman-
11:37 - 20/2/2009 - {0} -
|